Zondag 2 april besteedde Ronald Plasterk zijn column in Buitenhof aan de computer in de school en Hein Bloemink besteedde deze week in zijn hoofdredactioneel artikel in de Harener Seizoenskrant aandacht aan seksuele voorlichting op de basisschool. Beiden vroegen aandacht voor wat wel en wat niet moet in de school. Plasterk, als internetter van het eerste uur, bepleitte de verbanning van de computer in school en Bloemink vond dat de Humanistische Vormingsjuf een fatsoensgrens overschreed in haar les seksuele voorlichting met de vraag aan een jongen uit groep 8 wat hij zou doen als hij de slaapkamer van z'n ouders zou binnengaan en zou zien dat ze aan het vrijen waren.
Computer als middel
Plasterk vond het niet nodig dat er veel computerles zou zijn in de school. Immers kinderen van deze tijd besteden thuis al enorm veel tijd aan de computer. Het zou juist een welkome afwisseling zijn als dat op school niet zo zou zijn. Plasterk zou liever zien dat er meer aandacht besteed zou worden aan grammatica en leren presenteren. Op zijn universiteit zou hij liever zien dat die basiskennis- en vaardigheden ontwikkeld zou zijn dan dat ze veel achter de computer zitten. Dat gebeurt later vanzelf, aldus Plasterk. De computer is een middel en geen doel. De computer in de klas betekent niet meer uren doorbrengen met spelletjes, maar een middel om meer gedifferentieerd les te geven. De computer biedt goede mogelijkheden om zowel kinderen met achterstanden als kinderen die meer aankunnen op eigen niveau lesmateriaal aan te bieden. Het is vervelend dat veel scholen oude apparatuur hebben. Ouder dan wat kinderen thuis hebben staan en vaak niet geschikt voor uitgebreide moderne software. Om die reden is de uitspraak van Wim Kok over de noodzaak van computers in het onderwijs zo hoopgevend. Een deel van de meevallers dient daaraan besteed te worden. Zowel in de school als thuis moeten kinderen kunnen beschikken over goede apparatuur. Scholen moeten niet aangewezen zijn op het inkopen van tweede hands of derde hands apparatuur, maar moeten kunnen beschikken over goede moderne apparatuur. Dit kan het beste gerealiseerd worden met leasecontracten die door de overheid worden vergoed. Om de computer thuis te bevorderen is het voorstel van Thom de Graaf van D66 om via de belastingwetgeving de aanschaf te vergemakkelijken zeer interessant.
De Brede School heeft computers nodig!
Meer seksualiteit op school
De Brede School heeft ook lessen nodig van de Humanistische Vormingsjuf (bewust gesubsidieerd door de gemeente) nodig. In het voorbeeld van Hein Bloemink is helemaal geen grens overschreden. Integendeel, er zou op school veel meer aandacht besteed moeten worden aan seksualiteit. Praten over vrijen, ook van de ouders, dient daarbij geen taboe te zijn. Tegenstanders zullen zeggen dat moeten kinderen van hun ouders horen. Maar iedereen kan weten dat kinderen niet graag over seks met hun ouders spreken. Van elkaar horen kinderen heel veel. Ik heb de indruk dat meisjes meer oprecht over seksualiteit praten. Bij jongens komt de ervaringsuitwisseling niet veel verder dan stoere praat. Als je kijkt naar mensen die in de criminaliteit terecht zijn gekomen zijn er vaak twee belangrijke oorzaken: geld en seks. Twee onderdelen van het leven die om de één of andere manier tot problemen kunnen leiden. Met beide moet je leren om te gaan. Een manier daartoe is er in een vroeg stadium open over te praten. Met andere woorden wat mij betreft mag er op de basisschool, maar ook op het voortgezet onderwijs veel aandacht besteed worden aan seksualiteit. Van de Humanistische Vormingsjuf en meester kunnen kinderen veel meer hebben dan van hun ouder. In een veilige sfeer kunnen kinderen hun vragen stellen zonder dat ze bang hoeven te zijn dat ze daarna weggehoond worden door klasgenoten. Goede uitgebreide aandacht aan seksualiteit op school kan kinderen enorm helpen met het omgaan met de eigen seksuele verlangens. Meer kennis over seksualiteit zal bijdragen aan betere seksuele beleving binnen relaties!
