De samenleving vraagt om anders opgeleide jongeren met goed ontwikkelde competenties als samenwerken, creativiteit en kritisch denken. Leerlingen lijden onder een terreur van cijfers en toetsen en zijn onvoldoende gemotiveerd voor lessen. Terwijl motivatie nu juist een onontbeerlijk ingrediënt is voor effectief leren. Docenten hebben te weinig vrije ruimte en ervaren een te grote werkdruk waardoor hun werkplezier afneemt.

Het kan anders, het kan beter.

Als het systeem wordt ingericht op persoonlijke ontwikkeling en groei, eigenaarschap voor leerlingen in de keuze van workshops over belangrijke maatschappelijke thema’s en met docenten als gids in individuele maatwerkprogramma’s, krijg je een school als Stellalusat (verbastering van het Latijnse Stella Luceat: de wens dat de ster schijnt). Dit boek schetst hoe het anders kan in het voortgezet onderwijs en waarom.