De wereld van onderwijs verandert, gedreven door technologische innovaties en veranderende maatschappelijke behoeften. In het bijzonder maakt artificiële intelligentie (AI) een ontwikkeling door die alle aspecten van het leven raakt, inclusief hoe we leren en ons voorbereiden op de toekomst. Het Agora-onderwijs, met zijn leerlinggerichte en flexibele benadering, biedt een unieke en krachtige omgeving om de potentie van AI te benutten en beter in te spelen op deze technologische revolutie dan traditionele onderwijsvormen.

De Kern van Agora

Agora-onderwijs wordt gekenmerkt door het leerproces te starten met de leervraag (challenge) van de leerling zelf. De coach ondersteunt, begeleidt, daagt uit, wijst op andere perspectieven, helpt bij onderzoek en het leggen van externe contacten. De coach werkt dagelijks met een groep van maximaal 18 leerlingen van verschillende leeftijden. Is in staat een hechte band op te bouwen met alle individuele groepsleden. Dit zorgt voor een dynamische leeromgeving waarin samenwerking en wederzijdse inspiratie centraal staan. In tegenstelling tot het traditionele onderwijs, kent Agora geen lokalen met bankjes in busopstelling, maar ruimtes waar leerlingen een eigen werkplek hebben gecreëerd. Dat is de eerste challenge zodra ze op school komen. Naast de persoonlijke challenges biedt Agora inspiratielessen, waaruit vaak weer nieuwe leervragen ontstaan. Leren op Agora gebeurt in verbondenheid: leerlingen werken niet alleen aan individuele leervragen, maar voeren ook gezamenlijke challenges uit. Coaches bewaken dat leerlingen met leervragen aan de slag gaan binnen alle vijf Agora-werelden: de maatschappelijke-, de spirituele-, de sociaal-ethische-, de wetenschappelijke- en de kunstzinnige wereld. Een uniek element op een Agora-dag is 30 minuten stilte. Midden op de dag zie je iedereen in school lezen of mediteren. Dit moment van reflectie vormt een krachtig fundament voor zelfontwikkeling en kritische beschouwing van de rol van technologie in hun leven.

Agora en de ontwikkeling van AI

Het Agora-onderwijs is gebaseerd op persoonlijke leervragen (challenges) en stimuleert leerlingen om vanuit hun eigen nieuwsgierigheid en motivatie te leren. Dit model sluit naadloos aan bij de mogelijkheden die AI biedt, zoals gepersonaliseerde leerroutes, toegang tot grenzeloze informatie en ondersteuning bij complexe problemen. Terwijl traditionele curricula vaak vastzitten in rigide structuren, biedt de open structuur van Agora-onderwijs een flexibel kader waarin AI-tools en technologieën moeiteloos kunnen worden geïntegreerd. Dit maakt Agora beter uitgerust dan traditionele scholen om AI volledig te benutten.

AI-systemen zoals ChatGPT en Claude stellen leerlingen in staat om patronen te ontdekken, problemen op te lossen en zelfs nieuwe perspectieven te ontwikkelen die voorheen moeilijk toegankelijk waren. De coach speelt hierin een essentiële rol door te begeleiden, uit te dagen en te helpen bij het interpreteren van AI-resultaten. Deze benadering versterkt de kernwaarden van Agora: nieuwsgierigheid, verbondenheid en zelfstandigheid. 

Daarnaast is Agora bij uitstek geschikt om AI-tools als een integraal onderdeel van het leerproces te gebruiken. Door deze technologie in te zetten, kunnen leerlingen niet alleen kennis vergaren, maar ook leren hoe ze technologie op een ethische en verantwoordelijke manier kunnen gebruiken.

Kennisverwerving met AI

In het traditionele onderwijs wordt kennisverwerving vaak gezien als een lineair proces, waarin vooraf geselecteerde stof wordt aangeboden en gereproduceerd. Agora daarentegen stimuleert eigen verantwoordelijkheid en autonome motivatie (intrinsieke-, waarde-gedreven en nut-gedreven motivatie). AI kan dit proces op een unieke manier versterken.

1. Personalisatie: AI-algoritmen analyseren de leerstijl en het niveau van iedere leerling en passen lesmateriaal daarop aan. Een leerling met interesse in klimaatverandering kan via AI toegang krijgen tot simulatiemodellen, datasets en relevante artikelen die aansluiten bij zijn of haar niveau en interesses.

2. Altijd beschikbaar: De AI Tutor is 24/7 beschikbaar voor elke leerling. Dit systeem kan niet alleen vragen beantwoorden, maar ook vragen stellen om de leerling te begeleiden in een diepgaander onderzoek. AI kan de gemoedstoestand van een leerling herkennen en daarop anticiperen, waardoor een gepersonaliseerde leerervaring ontstaat.

3. Onderzoek en experiment: AI maakt het mogelijk om praktische onderzoeksvaardigheden te ontwikkelen, zoals data-analyse, programmeren en modelleren. Dit stelt leerlingen in staat om complexe uitdagingen aan te pakken binnen hun persoonlijke leervragen.

In het traditionele onderwijs is de docent de kennisoverdrager. Bij Agora is de coach begeleider en mentor. Met de AI ontwikkeling wordt de coach ook de gids die leerlingen helpt om AI-resultaten kritisch te evalueren en in de juiste context te plaatsen. Hierdoor worden leerlingen niet alleen gestimuleerd om kennis te verwerven, maar ook om deze kennis op een diepere en betekenisvollere manier te begrijpen.

Zelfontwikkeling in een AI-gedreven wereld

In een tijdperk waarin AI steeds meer beslissingen kan nemen, is het essentieel dat leerlingen leren kritisch en ethisch te denken. De bedoeling van onderwijs is immers om jongeren te begeleiden op weg naar een autonoom en verantwoordelijk individu. Agora biedt hiervoor een uitstekende basis, en AI kan dit proces versterken.

1. Kritisch Denken: AI biedt leerlingen de kans om data en algoritmen kritisch te onderzoeken. Ze leren bijvoorbeeld hoe bias in AI ontstaat en welke ethische implicaties dit heeft. Dit versterkt hun vermogen om AI niet alleen te gebruiken, maar ook te begrijpen en te verbeteren.

2. Creativiteit: AI-tools kunnen worden ingezet voor taken zoals kunstmatige creatie, muziekcompositie of probleemoplossing. Dit ontwikkelt essentiële creatieve vaardigheden die nodig zijn in een snel veranderende wereld.

3. Reflectie en ethiek: Agora kan AI inzetten om diepgaande discussies over ethische kwesties te faciliteren. Het stiltemoment van 30 minuten biedt naast leestijd ook een unieke gelegenheid voor reflectie over de invloed van AI op persoonlijke keuzes en maatschappelijke vraagstukken. Hierdoor ontwikkelen leerlingen een stevig moreel kompas.

Concrete aanbevelingen voor AI-integratie in Agora

Om AI effectief te integreren, moet Agora een strategische aanpak volgen die past bij haar unieke onderwijsvorm. 

1. Leerlingen leren prompten: Introduceer trainingen waarin leerlingen leren hoe ze effectieve vragen stellen aan AI-tools. Dit helpt hen optimaal gebruik te maken van AI.

2. Professionalisering van coaches: Organiseer workshops, webinars en intervisiesessies om coaches op te leiden in het gebruik van AI en de begeleiding van leerlingen bij AI-gerelateerde uitdagingen.

3. Samenwerkingen met externe partners: Werk samen met technologiebedrijven, universiteiten en maatschappelijke organisaties om AI-projecten en -resources toegankelijk te maken. Laat AI-studenten Agora-leerlingen helpen in de zoektocht van AI mogelijkheden. 

4. Focus op de vijf Agora-werelden: Stimuleer leerlingen om AI te integreren in de maatschappelijke-, kunstzinnige-, wetenschappelijke-, spirituele- en sociaal-ethische wereld. Dit zorgt voor een holistische benadering van AI.

5. Experimenteren en evalueren: Start met pilotprojecten waarin AI wordt ingezet voor specifieke challenges en gebruik de inzichten om de aanpak verder te verfijnen.

Conclusie

Het Agora-onderwijs en de snelle ontwikkelingen in AI passen uitstekend bij elkaar. Door AI te integreren, kan Agora beter dan traditionele scholen leerlingen voorzien van kennis, vaardigheden en kritische inzichten. De open structuur, de nadruk op persoonlijke groei en de verbondenheid in leren maken Agora tot een ideale omgeving om de mogelijkheden van AI te benutten. Door strategische keuzes te maken en AI bewust in te zetten, kan Agora zijn missie nog beter waarmaken: jongeren voorbereiden op een toekomst waarin zij met zelfvertrouwen en respect voor anderen en de natuur navigeren in een dynamische wereld.

Michiel Verbeek